Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca el contenido de distintos poemas y canciones y lo relacione con experiencias personales o colectivas, para otorgarles un sentido propio.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a Atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Breve plática sobre la importancia de la poesía, las canciones y los juegos de palabras en nuestras vidas y cómo estos pueden expresar sentimientos, ideas y experiencias. Se enfatizará cómo estas formas de arte nos ayudan a entender mejor el mundo y a nosotros mismos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y lectura guiada: Se leerán en voz alta diferentes poemas y canciones, eligiendo aquellos que puedan resultar cercanos a las experiencias de los niños (temas sobre la naturaleza, la amistad, los sueños, etc.). Se fomentará la participación activa solicitando a los alumnos que expresen qué sentimientos o ideas les evoca cada lectura.

   
   



2. Relación con experiencias personales: Se pedirá a los alumnos que elijan uno de los poemas o canciones leídos y lo relacionen con alguna experiencia personal o colectiva, compartiendo brevemente con el grupo.

   
   



3. Introducción al proyecto comunitario: Se explicará brevemente el proyecto comunitario que consistirá en la creación colectiva de un poema, canción o juego d