El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema del pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad. Explicar el objetivo de la clase y su relación con la interdisciplinaridad y el problema del conocimiento empírico.

  
  



• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la ciencia en la sociedad actual. Pedir a los alumnos que mencionen aportaciones científicas que conozcan.

  
  



• Desarrollo de la indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes mujeres y hombres científicos relevantes en el campo de la Física. Cada grupo deberá investigar sobre la vida, las contribuciones y el impacto de estas personas en el desarrollo científico y tecnológico.

  
  



• Uso de fuentes de consulta: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta como libros, revistas, páginas web, etc. para que investiguen sobre los científicos asignados.

  
  



• Trabajo en grupo: Los alumnos deberán trabajar en equipo para recopilar la información obtenida y hacer un análisis de la importancia de las contribuciones de estas personas en la sociedad actual.

  
  

Sesión 2 (45