Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Gonzalez Garza Kevin
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y describe la estructura de cadenas alimentarias: productores (plantas), consumidores (animales), y descomponedores (hongos y bacterias), así como su relación con el lugar donde habitan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Interacciones entre Plantas, Animales y el Entorno Natural


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen y describan la estructura de las cadenas alimentarias: productores (plantas), consumidores (animales), y descomponedores (hongos y bacterias), así como su relación con el lugar donde habitan.
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Disciplina


Inicio (10 minutos):
Para captar la atención de los alumnos, comenzaremos con un breve video animado que ilustre las interacciones entre plantas, animales y su entorno, mostrando ejemplos simples de cadenas alimentarias. Tras el video, preguntaremos a los alumnos qué observaron y cómo creen que los seres vivos dependen unos de otros y de su entorno.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Indagación guiada: Distribuiremos a los alumnos en grupos pequeños y les daremos tarjetas con imágenes de distintos seres vivos (plantas, animales, hongos, bacterias) y elementos no vivos de su entorno. Los alumnos deberán clasificarlos en productores, consumidores y descomponedores, y luego organizarlos para formar cadenas alimentarias.



  2. Reflexión colectiva: Cada grupo presentará su cadena alimentaria al resto de la clase, explicando las relaciones de nutrición y locomoción entre los seres vivos. Se realizará una discusión grupal sobre cómo estas relaciones afectan la vida en su entorno.



  3. Conexión con la disciplina y vida saludable: Se dialogará sobre cómo la disciplina en nuestras propias vidas, como mantener nuestros espacios limpios y cuidar el am