La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Andrea Martinez
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Cuidando Nuestro Mundo Juntos


Duración: 45 minutos


Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)


Objetivo (PDA): Que el alumnado se relacione con la naturaleza, aprenda a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida, comprendiendo la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque interdisciplinar que incorpora artes y experiencias estéticas y de inclusión.


Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos)



  • Inicio con una narración corta y visual sobre un jardín donde conviven diferentes seres vivos, mostrando cómo cada uno contribuye al cuidado del otro, resaltando la interdependencia y la corresponsabilidad.


Actividad Principal (25 minutos)



  1. Exploración Sensorial:



    • Los niños y niñas explorarán materiales naturales (hojas, piedras, flores) con sus sentidos, fomentando la apreciación estética y el respeto por la naturaleza.

    • Facilitadores y padres/madres participan activamente, modelando actitudes de cuidado y respeto.



  2. Arte y Naturaleza:



    • Creación de un mural colectivo utilizando los materiales naturales recolectados, promoviendo la expresión artística y la colaboración.

    • Se dialogará brevemente sobre cómo el cuidado de cada elemento natural contribuye al bienestar colectivo, haciendo una analogía con el cuidado entre personas.




Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal guiada por el docente, con preguntas sencillas que inviten a los niños y niñas a pensar en cómo pueden cuidar de la naturaleza