Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Tema Central: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • Comenzar con una pregunta abierta: "¿Han notado cómo los anuncios en la calle, en la televisión o en internet tratan de llamar nuestra atención?"
   
   
   • Breve explicación del propósito de la sesión: comprender los anuncios publicitarios y cómo pueden influir en nosotros y en nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Exploración de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas donde los estudiantes mencionen anuncios publicitarios que recuerden y por qué les llamaron la atención.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Análisis de Anuncios Publicitarios:

   
   
   
   
   • Presentar diversos anuncios publicitarios impresos y electrónicos a los alumnos.
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un anuncio para analizar siguiendo las siguientes preguntas guía:
     
     
     1. ¿Qué producto o servicio se está anunciando?
     
     
     2. ¿Cuál es el público objetivo del anuncio?
     
     
     3. ¿Qué elementos visuales y textuales llaman más la atención?
     
     
     4. ¿Cómo crees que este anuncio afecta la convivencia en la comunidad?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Reflexión sobre la Convivencia:

   
   
   
   
   • Conducir una discusión grupal sobre cómo lo