Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo las Propiedades de la Materia

Grado: 3° de Secundaria

Asignatura: Química

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos, desarrollando habilidades matemáticas y fomentando el pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización: Iniciar con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Por qué es importante saber si una propiedad es extensiva o intensiva?" Permita que los estudiantes compartan sus ideas libremente para entender sus conocimientos previos y fomentar la inclusión de todas las voces en el aula.

   
   



2. Presentación del tema: Breve explicación sobre las propiedades extensivas e intensivas, utilizando ejemplos cotidianos como el color, la masa y el volumen, haciendo especial énfasis en cómo estas propiedades nos ayudan a identificar y diferenciar sustancias en nuestra vida diaria.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad de indagación: Dividir la clase en grupos pequeños y entregar a cada uno diferentes objetos o sustancias junto con balanzas, reglas y termómetros. Los estudiantes deberán identificar y clasificar las propiedades extensivas e intensivas de cada objeto o sustancia, aplicando sus habilidades matemáticas para medir y registrar datos.

   
   



2. Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, promoviendo un debate guiado por el docente sobre por qué algunas propiedades son mejores que otras para identificar materiales y cómo el contexto de uso de una sustancia puede influir en la i