Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Irene Morales
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Cuidando nuestro entorno al satisfacer nuestras necesidades


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que todas las personas tienen necesidades básicas como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, promoviendo así un enfoque de vida saludable y el desarrollo del pensamiento crítico respecto al cuidado del ambiente.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con un enfoque en el cuidado del ambiente.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad Rompehielo: Iniciar con una ronda donde los niños mencionen su fruta o verdura favorita, su prenda de vestir favorita y un lugar donde les guste estar dentro de su casa. Conectar sus respuestas con la idea de que todas esas cosas vienen de la naturaleza y cómo debemos cuidarla.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Narración Interactiva: Contar una historia corta sobre un mundo donde las personas olvidaron cuidar su entorno y ahora tienen dificultades para obtener alimentos, ropa y viviendas seguras. Pausar la historia en momentos clave para preguntar a los niños cómo se sentirían y qué podrían hacer diferente.

    • Actividad Grupal: Dividir la clase en tres grupos. Cada uno enfocado en una necesidad básica (alimentación, vestido, vivienda). Proporcionar materiales reciclados (papel, botellas de plástico, retazos de tela) y pedir a los niños que creen modelos de alimentos, ropa y casas, pensando en cómo podemos usar los recursos sin dañar el planeta.

    • Reflexión Grupal: Discutir en grupo grande cómo cada