Estudio de los números: Fracciones para expresar el resultado de mediciones y repartos.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números: Fracciones para expresar el resultado de mediciones y repartos.

Objetivo (PDA): Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una fracción y para qué se utilizan en su vida diaria.


• Introducción al tema: Leer en voz alta un texto corto sobre fracciones y su relación con mediciones y repartos.


• Actividad principal: Realizar mediciones prácticas en el aula utilizando material concreto, como cintas de medir y recipientes graduados. Los alumnos deberán representar las mediciones utilizando fracciones.


• Reflexión: En parejas, los alumnos compartirán sus resultados y explicarán cómo utilizaron las fracciones para representar las mediciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar ejercicios de comprensión lectora relacionados con fracciones. Los alumnos deberán leer textos cortos y responder preguntas relacionadas con su contenido.


• Introducción al tema: Compartir un ejemplo de situación vinculada al contexto en la que se utilicen fracciones para expresar repartos, como dividir una pizza en partes iguales.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos pequeños, crearán situaciones en las que se deban realizar repartos utilizando fracciones. Utilizarán material concreto y modelos gráficos para representar dichos repartos.


• Reflexión: