Principios de Pascal y de Arquímedes.

Julio Cesar Hernández
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Asignatura: Física
Nivel Educativo: Secundaria, 2º Grado
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 5


Objetivo (PDA)


Al final de la sesión, el alumno será capaz de identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplican el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); además colaborará en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad:



  1. Lluvia de ideas: Se solicitará a los alumnos que mencionen objetos o situaciones donde creen que actúan los fluidos, sin preocuparse todavía del Principio de Pascal o de Arquímedes.

  2. Conexión con la vida cotidiana: Se proporcionarán ejemplos sencillos de aplicación de estos principios, como el funcionamiento de una jeringa (Pascal) y la flotación de un patito de hule en el agua (Arquímedes).


Objetivo:



  • Activar conocimientos previos y hacer conexiones con experiencias cotidianas de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad en grupos:



  1. Investigación dirigida: En equipos mixtos de 4 a 5 estudiantes, investigarán en textos y en línea dispositivos que utilicen estos principios. Deberán enfocarse en identificar al menos un dispositivo por principio y preparar una explicación breve de su funcionamiento.



  2. Diseño de experimentos: Cada equipo diseñará un experimento sencillo que demuestre alguno de estos principios, utilizando materiales de bajo cost