Escritura colectiva por medio del dictado.

Areli Luna
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: 2º de Primaria


Edad: 6 a 8 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoques Integrados: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectoescritura.




Desarrollo de la Sesión:


Actividad Introductoria (10 minutos):



  • Comenzaremos con una dinámica grupal llamada "La Máquina de Palabras". En círculo, cada alumno dirá una palabra relacionada con un tema de interés común (por ejemplo, el parque, los animales, etc.), promoviendo la escucha activa y el respeto por el turno de palabra. El objetivo es calentar motores para el trabajo en equipo y la creatividad en la escritura.


Desarrollo (25 minutos):



  • Paso 1: Explicaremos el concepto de "Escritura Colectiva" y cómo a través del dictado podemos crear una historia juntos. Se nombrará a un alumno como el "escritor" y los demás aportarán ideas para formar oraciones.



  • Paso 2: Se dividirá la clase en grupos pequeños, cada grupo trabajará en la creación de un breve texto sobre temas previamente seleccionados por ellos (esto dará sentido de propiedad y motivación). La temática debe estar relacionada con situaciones cotidianas para fomentar su conexión con el mundo real y la apropiación de la cultura a través de la lectura y escritura.



  • Paso 3: Cada grupo elegirá a un "dictador" qui