Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Jose Ramon Rodriguez- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Construyendo Comunidades Inclusivas y Equitativas
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Descripción de la Sesión
La sesión se centrará en visibilizar y analizar el problema estructural de la violencia de género, comprendiendo su peso social, cultural e histórico. Se buscará fomentar un ambiente de inclusión y equidad en la comunidad educativa, destacando la importancia de erradicar este tipo de violencia.
Integración Interdisciplinaria: Ausentismo
Se abordará cómo el ausentismo puede ser un efecto o reflejo de situaciones de violencia de género, impactando en la participación y desempeño educativo.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de violencia de género de manera adecuada a su edad, explicando cómo puede manifestarse en diferentes contextos sociales y culturales.
- Reflexión inicial: Preguntar a los estudiantes si han observado situaciones donde alguien ha sido tratado de manera diferente por su género.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad 1: "Identificando Estereotipos" (10 minutos). Los alumnos trabajaran en pequeños grupos para identificar estereotipos de género en cuentos, historias o películas infantiles conocidas y cómo estos pueden contribuir a la viole