Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Alison Reyes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Cambios a Través del Tiempo


Grado: Preescolar 3º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Objetivo (PDA): Los alumnos identificarán, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Enfoque Interdisciplinario con énfasis en Convivencia e Inclusión.



Actividades:


Introducción (10 minutos)



  1. Saludo y Dinámica de Integración: Iniciar con un saludo cariñoso y una breve dinámica de integración donde cada niño diga su nombre y mencione su juego favorito, fomentando un ambiente de respeto y compañerismo.



  2. Introducción al Tema: Mediante un cuento corto narrado por el docente, se introducirá el tema de los cambios a través del tiempo en las familas y comunidades. Se utilizará un lenguaje sencillo, con ejemplos como: "¿Sabías que tu abuelita cuando era niña jugaba con juguetes muy diferentes a los tuyos?".




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Material: Se mostrarán a los niños fotografías, objetos antiguos (juguetes, ropa, utensilios de cocina), cartas y dibujos que ilustren cómo era la vida antes. Se realizará en pequeños grupos para facilitar la interacción y la inclusión de todos los alumnos.



  2. Narración Guiada: Con la ayuda del material explorado, se pedirá a los niños que elijan un objeto o fotografía y construyan una pequeña historia sobre cómo creen que se usaba o la historia detrás de la foto, promoviendo la imaginación y la expresión oral.



  3. *Dibujo y Narración Propia: