Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

ROMINA GONZALEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Nos expresamos y convivimos felizmente"


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Enfoque de la Sesión: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario enfocado en la Convivencia


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Círculo de Bienvenida: Formar un círculo con los niños y saludar a cada uno por su nombre, invitándolos a expresar cómo se sienten hoy mediante un gesto o sonido. El educador modelará primero, demostrando un gesto o sonido personal que refleje su estado de ánimo.



  2. Plática Comunitaria: Breve diálogo sobre la importancia de compartir cómo nos sentimos y lo que nos gusta con los demás, usando ejemplos adaptados a su edad, como "me gusta cuando jugamos juntos" o "me siento triste cuando no encuentro mi juguete".




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Emociones a través del Arte: Proporcionar materiales como papel, crayones, pinturas y pedir a los niños que expresen una emoción o gusto dibujándolo. Se les animará a pensar en colores que representen cómo se sienten o lo que les gusta.



  2. Baile de las Emociones: Los niños escogerán una canción de una selección previa y expresarán cómo se sienten bailándola. Se les guiará para que utilicen movimientos corporales que representen emociones o ideas, promoviendo la interpretación libre y creativa.



  3. *Caja de la Comunicación: