Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Abigail Suárez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 5: "Conociendo y cuidando nuestro cuerpo"


Grado: 1º de Primaria


Edad: 6 a 8 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento básico, proponer y practicar acciones saludables para su cuidado, así como argumentar la importancia y frecuencia con que deben llevarse a cabo estas acciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Contenido:



  • Cuerpo humano: estructura externa

  • Acciones para el cuidado del cuerpo

  • Cambios en el cuerpo como parte del crecimiento

  • Alimentación saludable


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de calentamiento: Juego de "Simón dice" enfocado en movimientos del cuerpo (ejemplo: "Simón dice toca tus rodillas").

    • Diálogo inicial: Preguntas abiertas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre las partes de su cuerpo y cómo lo cuidan (ej.: "¿Qué partes de tu cuerpo conoces?", "¿Cómo cuidas tu cuerpo?").



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Indagación y exploración: Con apoyo de imágenes, los estudiantes identificarán las partes externas del cuerpo humano. Se repartirán tarjetas con nombres e imágenes de distintas partes del cuerpo para que, en parejas, las coloquen sobre una silueta en el lugar correcto.

    • Interdisciplinariedad con alimentación: Diálogo sobre cómo la alimentación afecta el cuidado del cuerpo. Se mostrarán imágenes de alimentos saludables y no saludables, promoviendo una clasificación grupal discutiendo por qué son buenos o malos para su salud.