Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Construyendo nuestra identidad y pertenencia

Grado: Preescolar 1º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: ¿Cómo podemos mostrar a nuestros amigos la importancia de las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad, respetando y valorando nuestras diferencias?

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Calentamiento: Iniciar con una dinámica de presentación donde cada niño y niña pueda decir su nombre y una festividad que le guste o recuerde.
   
   
   • Introducción al tema: Se usará una historia corta o cuento que muestre a personajes participando en diferentes celebraciones y conmemoraciones, destacando cómo estas los hacen sentir parte de su comunidad y país.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los niños en pequeños grupos interdisciplinarios, asegurando la inclusión y equidad de género en cada uno.
   
   
   • Cada grupo recibirá imágenes de distintas celebraciones (Día de Muertos, Independencia de México, Navidad, entre otras) y obras del patrimonio artístico y cultural. Deberán elegir una que les llame la atención.
   
   
   • Los grupos discutirán sobre lo que saben de la celebración u obra elegida, guiados por preguntas como: ¿Quiénes participan en esta celebración? ¿Qué actividades hacen? ¿Por qué es importante para nuestra comunidad o país? ¿Cómo te hace sentir esta celebración?
   
   
   • Crear un mural colectivo: Cada grupo plasmará en un papel grande lo