Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo Pedagógico y de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen las estructuras narrativas (lineal, circular, in media res, entre otras), adaptándolas a su propia cultura y gustos personales para narrar sucesos del pasado y del presente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Transversalidad: Valores

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de respeto y escucha. Iniciar con una breve actividad donde cada alumno comparta un suceso importante de su día, fomentando la inclusión y la diversidad de experiencias.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar de manera sencilla qué es una narración y mencionar los diferentes tipos de estructuras narrativas (lineal, circular, in media res). Utilizar ejemplos cotidianos y adecuados a su edad, como cuentos o historias populares en diferentes culturas.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Exploración de narrativas propias: Invitar a los alumnos a pensar en un evento o historia personal relevante (pasado o presente) que deseen compartir. Animarlos a reflexionar sobre los valores (amistad, solidaridad, respeto) que su historia refleja.

   
   



4. Planeación del proyecto comunitario: Dividir a los alumnos en pequeños grupos interculturales (asegurarse de mezclar alumnos de diferentes orígenes y capacidades) para fomentar la inclusión. Cada grupo elegirá una estructura narrativa que mejor se adapte a la historia que quier