Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Ana Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión: Labores y Servicios en la Comunidad
Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien las labores y servicios que existen en su comunidad y valoren el impacto que tienen en el bienestar común.
1. Introducción (5 minutos)
Inicio la sesión con un cuento corto sobre una comunidad donde cada persona, sin importar si es hombre o mujer, tiene una labor especial que contribuye al bienestar de todos. Este cuento busca sembrar la idea de igualdad de género desde temprana edad y la importancia de la convivencia armónica.
2. Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: "Mi labor en la comunidad" (15 minutos)
- Divido la clase en pequeños grupos mixtos para fomentar la igualdad de género y la convivencia.
- Cada grupo recibe una hoja grande de papel y crayones.
- Les pido que dibujen una comunidad donde cada uno imagina y dibuja una labor o servicio que les gustaría realizar, explicando cómo ayudaría a los demás con su trabajo.
- Los invito a presentar su dibujo y a compartir por qué eligieron esa labor o servicio, resaltando la igualdad de género en las labores comunales.
Actividad 2: "El bingo de las profesiones" (15 minutos)
- Preparo un bingo donde cada casilla representa una labor o servicio comunitario (médico, bombero, maestro, etc.), incluyendo roles tradicionalmente de género específico para promover la igualdad.
- Juego al bingo con los niños, y cada vez que alguien marque una casilla, hacemos una pausa para hablar brevemente sobre cómo esa profesión contribuye al bien común.
3. Cierre (10 minutos)
Reflexión grupal
- Nos sentamos en círculo y pedimos que los niño