"Culturas, Naturaleza y Nuestra Alimentación"
Vanessa Benitez
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: "Culturas, Naturaleza y Nuestra Alimentación"
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Que los alumnos comprendan la importancia de una alimentación saludable y revaloren la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Vida Saludable
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué alimentos consideran saludables y por qué. Escuchar sus respuestas y anotar en el pizarrón.
- Presentación del problema: Explicar brevemente cómo la forma en que nos alimentamos afecta nuestra salud y el ambiente. Introducir la idea de que existen culturas, como los pueblos originarios de México, que mantienen una relación muy estrecha y respetuosa con la naturaleza a través de sus prácticas alimentarias, como la Milpa.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación y exploración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles investigar sobre la Milpa y el Maíz: ¿Qué es la Milpa? ¿Qué productos se obtienen de ella? ¿Cómo contribuye a una alimentación saludable?
- Discusión en grupo: Después de la investigación, los grupos discutirán lo aprendido y cómo creen que este sistema puede contribuir a una mejor alimentación y cuidado del medio ambiente.
- Creación de un mural colectivo: Cada grupo elaborará una sección de un mural colectivo que ilustre las prácticas de los pueblos originarios en rel