Comunicación y representación técnica.

miguel castellanos
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Tecnología: Comunicación y Representación Técnica


Contexto:
Secundaria 2º grado, alumnos de 12 a 15 años.
Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA):
Elabora representaciones gráficas de sus ideas respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación y contribuir al cuidado del ambiente.




Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Motivación y contextualización:



    • Breve charla sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el desarrollo de proyectos tecnológicos, especialmente aquellos orientados al cuidado del ambiente.

    • Presentación de ejemplos de cómo una buena representación técnica puede ayudar a resolver problemas ambientales, utilizando imágenes y videos breves de proyectos reales.



  • Problemática ambiental a abordar:



    • Se discutirá con los alumnos un problema ambiental relevante y cercano a su comunidad (por ejemplo, la gestión de residuos sólidos), buscando despertar su interés y motivación por contribuir a su solución.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y diseño:

    • División del grupo en equipos. Cada equipo seleccionará un aspecto del problema ambiental discutido para enfocarse en él. Luego, deberán idear una solución técnica que contribuya a mitigar dicho problema, promoviendo la sostenibilidad.

    • Utilizando materiales de dibujo y herramientas digitales (si están disponibles), los estudiantes comenzarán a elaborar representaciones gráficas de sus ideas de solución. Se les guiará en el uso de símbolos, diagramas y esquemas que permitan una comunicación efectiva de sus propuestas.




**Fase 3: Cierre