Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
BERENICE GONZALEZ- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Elaboración e Intercambio de Reseñas
Temática: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA)
El alumno será capaz de elaborar una opinión sustentada sobre un material reseñado, abordando la lectoescritura de manera interdisciplinar y a través de una metodología de proyecto comunitario.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque
Se tomará un enfoque inclusivo, procurando que todos los alumnos, independientemente de sus habilidades o necesidades educativas especiales, participen activamente y se sientan parte del grupo. A su vez, se fomentará la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, seleccionando materiales que reflejen diversas realidades culturales.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo del proyecto, resaltando la importancia de la lectoescritura y cómo a través de la elaboración de reseñas pueden compartir sus opiniones y conocer las de los demás.
Motivación y sensibilización: Se comenzará con una breve actividad donde los alumnos compartirán qué tipo de libros, historias o películas disfrutan y por qué. Este momento servirá para que se sensibilicen sobre la diversidad de gustos y perspectivas.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de ejemplos: Se mostrarán distintas reseñas, enfocándose en cómo están estructuradas y qué elementos contienen. Se analizarán ejemplos de reseñas de libros y películas adecuadas para su edad.
Introducción al problema de lectoescritura: A tra