Descubriendo Nuestras Formas de Ser

Jose Sauceda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descubriendo Nuestras Formas de Ser


Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura


Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema (5 minutos): Se introducirá el tema explicando la importancia de conocer nuestras propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos, y cómo este autoconocimiento puede influir positivamente en nuestra vida cotidiana y relaciones con los demás.



  2. Actividad Rompehielos (10 minutos): "Círculo de Presentaciones". Los alumnos formarán un círculo. Cada uno, por turno, compartirá su nombre, un hobby o interés y cómo se sienten hoy. Esta actividad busca fomentar un ambiente de confianza y respeto.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura Guiada (10 minutos): Los alumnos leerán un texto breve sobre la diversidad de pensamientos y emociones. Este texto será seleccionado considerando su relevancia para fomentar habilidades de lectoescritura y será accesible para todos los niveles de comprensión lectora. Se promoverá la discusión y reflexión en torno a las diferencias individuales, respetando todas las opiniones.



  2. Dinámica de Grupo (15 minutos): "El Árbol de las Potencialidades". En grupos mixtos, los alumnos dibujarán un árbol grande en papel bond. Cada rama representará aspectos diferentes de sus personalidades (gustos, h