Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de valores y desigualdad de género

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación del problema: Falta de valores y desigualdad de género.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por grupos sociales y culturales.


• Debate en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en equipos y realizan una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Cada equipo debe presentar un informe sobre los aspectos más relevante de cada grupo investigado.

Sesión 3:

• Exposición oral: Cada equipo presenta su informe ante el resto de la clase.


• Debate en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos diseñarán un proyecto de sensibilización sobre la importancia del respeto a la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Los proyectos deberán incluir estrategias para prevenir y combatir la falta de valores y la desigualdad de género.

Sesión 5:

• Presentación de los proye