Participación en debates sobre temas de interés común.

BERENICE GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Participación en debates sobre temas de interés común centrado en la Alimentación


Grado: 6º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.




Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Vida Saludable y Pensamiento Crítico




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la clase: "La importancia de una alimentación balanceada". Breve charla sobre cómo nuestras elecciones alimenticias afectan nuestra salud y bienestar.

  • Motivación: Compartir algunos datos sorprendentes sobre los efectos de una mala alimentación y los beneficios de una dieta saludable, adaptando el lenguaje a su grupo de edad.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Formación de equipos: Dividir la clase en dos grupos. Uno defenderá la importancia de una alimentación balanceada, y el otro, las razones por las cuales a veces es difícil seguir una dieta saludable.



  2. Investigación y preparación: Dar a los alumnos tiempo para que, con la guía del docente, investiguen datos, estadísticas, y argumentos para defender su posición. Asegurarse de que encuentren fuentes confiables y enseñarles cómo citar estas referencias correctamente.



  3. Esquemas de argumentación: Cada equipo creará un esquema de sus argumentos principales y los apoyos