Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Título de la Sesión: Explorando el Mundo Vivo

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío, e indaguen en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: A través de un círculo de diálogo, preguntar a los niños y niñas sobre los fenómenos naturales que conocen o han experimentado (lluvia, sol, viento, etc.). Asegurarse de que todos tienen la oportunidad de participar, promoviendo un ambiente de inclusión.
   
   
   • Motivación y presentación del tema: Utilizar un cuento corto sobre un personaje que experimenta diferentes fenómenos naturales en una aventura (puede ser un animal del bosque, por ejemplo). Esto para despertar su curiosidad y prepararlos para el tema de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Estaciones de exploración: Dividir a los niños en pequeños grupos (considerar la diversidad de habilidades y necesidades de cada uno para formar los grupos) y organizar estaciones de actividades donde puedan explorar diferentes fenómenos naturales:
     
     
     • Estación 1: El calor del sol: Usar lámparas o focos para simular el sol y permitir que los niños sientan el calor. Conversar sobre por qué el sol nos calienta.
     
     
     • Estación 2: El viento: Utilizar ventiladores para crear viento. Los niños pueden usar pañuelos para sentir el viento y observa