Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Patrick eduardo Morales
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Movimientos Sociales en el México de los siglos XIX y XX - Independencia y Revolución Mexicana


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional mexicana impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema a los estudiantes: hoy vamos a explorar dos momentos cruciales de nuestra historia: la Independencia de México y la Revolución Mexicana, y cómo estos eventos contribuyeron a formar lo que hoy conocemos como la identidad nacional mexicana.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo creen que estos movimientos sociales afectaron a las comunidades indígenas y afrodescendientes en nuestro país?


Desarrollo (25 minutos):



  1. Formación de Equipos (5 minutos): Divide la clase en equipos de 4 o 5 alumnos para fomentar el trabajo colaborativo.

  2. Investigación Guiada (10 minutos): Cada equipo recibe fichas informativas con datos clave de la Independencia y la Revolución Mexicana, enfocándose en las repercusiones para las comunidades indígenas y afrodescendientes.

  3. Creación de Murales (10 minutos): Los equipos elaborarán un mural en papel kraft que represente su interpretación de cómo estos movimientos afectaron a las identidades culturales de dichas comunidades, utilizando dibujos, frases