Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Explicar las características principales de una reseña (brevedad, objetividad, estructura, etc.).


• Realizar una actividad de lectura comentada de una reseña y analizar juntos sus características.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar una reseña de su interés para la próxima sesión.

Sesión 2 (Investigación)

• Pedir a los alumnos que compartan las reseñas que encontraron.


• Realizar una actividad de intercambio de reseñas, donde cada alumno presente brevemente la reseña que encontró y sus características.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, preguntando acerca de la utilidad y efectividad de las reseñas encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo las reseñas pueden ayudar a mejorarla.


• Asignar a los alumnos la tarea de elaborar una reseña propia sobre un texto o audiovisual de su elección.

Sesión 3 (Elaboración de reseñas)

• Revisar brevemente las características de una reseña y cómo debe estructurarse.


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