La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria (Historia) - Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España, aplicando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas para abordar el rezago educativo, fomentando un enfoque de inclusión y desarrollo del pensamiento crítico.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Presentación breve sobre la importancia de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia, utilizando ejemplos actuales de cómo las decisiones gubernamentales y económicas influyen en nuestras vidas.
   
   
   
   



2. Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán un brainstorming sobre lo que conocen acerca de la Nueva España, su forma de gobierno, economía, cultura y sociedad. Esto será en grupos pequeños para promover la inclusión.
   
   
   
   



3. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Se plantea un problema relacionado con el rezago educativo: "En una metrópoli de la Nueva España, una gran parte de la población no tiene acceso a la educación. ¿Cómo afectaría esto al desarrollo de la ciudad y cuáles podrían ser las posibles soluciones?"
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis:

   
   
   
   
   • Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en libros de texto y fuentes digitales accesibles (asegurando la inclusión de todos los estudiantes) sobre la Nueva España, enfocándose en los aspectos de gobierno, economía, cultura y sociedad.
   
   
   
   



2. Discusión Guiada:

   
   
   
   
   • Cada equipo discutirá cómo lo