Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Adriana Lucas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el mundo de la salud y la alimentación


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Fecha: [Ingresar fecha]


Objetivo (PDA): Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable



Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Bienvenida y dinámica de presentación rápida donde cada niño dirá su nombre y su comida favorita.

    • Breve plática sobre la importancia del cuidado de la salud y cómo nuestras acciones diarias (higiene, alimentación, actividad física) nos ayudan a estar sanos.



  2. Actividad Central: "Mi Cuerpo Sano" (25 minutos)



    • Parte 1: La importancia de la higiene y limpieza (10 minutos)

      • Conversación guiada sobre la higiene personal: ¿Por qué nos lavamos las manos? ¿Cuándo debemos hacerlo?

      • Demostración práctica de lavado de manos con una canción divertida para recordar el proceso.



    • Parte 2: Alimentación y cultura (10 minutos)

      • Narración de un cuento interactivo sobre alimentos saludables desde diferentes culturas, destacando la importancia de frutas, verduras y agua.

      • Actividad de clasificación de alimentos (usando dibujos): Identifican alimentos saludables y no saludables.



    • Parte 3: La alegría de moverse (5 minutos)

      • Pequeña sesión de ejercicios o baile que promueva la actividad física de manera divertida.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Qué nuevas cosas descubrimos hoy sobre cómo cuidar nuestra salud?

    • Creación de un