Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Comunicación en inglés con frases simples, fusionando el vocabulario visto.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias, resaltando la igualdad de oportunidades para todos.

  
  



• Dinámica de grupo: Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno deberá expresar una emoción que sienta en ese momento.

  
  



• Actividad artística: Los alumnos realizarán una pintura o dibujo que represente una emoción específica.

  
  

Sesión 2:

• Repaso del vocabulario en inglés relacionado con emociones y experiencias.

  
  



• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que deben expresar emociones en inglés.

  
  



• Actividad gráfica: Los alumnos crearán una historieta en la que se representen diferentes emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  
  

Sesión 3:

• Proyecto comunitario: Los alumnos realizarán una visita a un centro de atención para personas con discapacidad, con el objetivo de conocer diferentes experiencias y emociones.

  
  



• Actividad de reflexión: En grupos, los alumnos discutirán sobre las emociones y experiencias que han observado en el centro de atención y cómo se puede promover la igualdad d