Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso de los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española en Literatura Oral y Escrita

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad, fortaleciendo sus habilidades de lectoescritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos sobre los diferentes géneros literarios que conocen y qué elementos creen que hace especiales a los textos dramáticos. Se anotarán las ideas en el pizarrón para que todos puedan verlas. Esto permitirá evaluar brevemente sus conocimientos previos y motivar la participación.


• Presentación del objetivo de la clase: Se explicará de manera breve y clara el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de comprender y utilizar los recursos estéticos en la creación de textos dramáticos vinculados a la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de elementos y recursos estéticos: Divididos en pequeños grupos, los alumnos recibirán fragmentos de obras dramáticas para identificar elementos como el diálogo, el monólogo, acotaciones, y recursos estéticos utilizados en los textos. Cada grupo discutirá cómo estos elementos y recursos contribuyen a la expresión de ideas, emociones y mensajes.


• Creación en equipo: Utilizando un enfoque interdisciplinario, los estudiantes elegirán una problemática comunitaria que les interese. A continuación, planificar