Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Gloria Cristina Montes- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de sesión: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivos (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad: “Rompehielos literario”
Descripción: Los alumnos formarán un círculo. El docente comenzará el juego mencionando un verso simple o una frase de una canción popular. El siguiente alumno deberá agregar otro verso o frase que rime o tenga relación con lo dicho anteriormente. El juego seguirá así para motivar la participación y el interés en la literatura oral y fomentar la creatividad.
Objetivo: Generar interés y motivar a los estudiantes sobre el contenido de la clase, así como diagnosticar de manera informal sus conocimientos previos sobre el tema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: “Explorando la estética literaria”
Descripción: Se dividirá la clase en equipos pequeños. A cada equipo se le asignará un fragmento de un poema, una canción popular o un juego de palabras. Los equipos deberán identificar y anotar los recursos estéticos presentes en su asignación, como metáforas, aliteraciones, rimas, etc. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con los elementos y recursos estéticos de la lengua a través de ejemplos concretos y fomentar el trabajo en equipo.
Actividad 2: “Poetas en acción”
- Descripción: Utilizando los conocimientos adquiridos en la actividad a