La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Curso: Geografía, 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de terremotos, volcanes y montañas. Preguntarles si saben qué los causa. Anotar sus ideas en el pizarrón.


• Motivación y presentación del problema: Presentar una noticia reciente sobre un terremoto o erupción volcánica destacando la importancia de entender estos fenómenos para la prevención de desastres. Indicar que, para comprender estos eventos, es crucial entender las placas tectónicas.

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles el problema "¿Cómo afecta el movimiento de las placas tectónicas al relieve, la sismicidad y el vulcanismo?". Proporcionar textos breves, mapas y recursos digitales para que investiguen sobre las placas tectónicas, su dinámica y cómo esta influencia en los fenómenos naturales mencionados.

  
  



• Integración de Lectoescritura: Cada grupo deberá extraer la información clave de los textos y sintetizar sus hallazgos, promoviendo la comprensión lectora y la habilidad de síntesis. Posteriormente, cada grupo presentará un resumen escrito y oral de sus conclusiones, enfocándose en el impacto de las placas tectónicas en la geografía física.

  
  



• Interdisciplinariedad y Pensamiento Crítico: Incentivar la crítica y el debate entre los grupos sobre las diferentes perspectivas y conclusiones alcanzadas, fome