Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Título de la sesión: "Construyendo juntos las reglas del juego"

Duración: 45 minutos.

Grado: 6º de Primaria.

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia, mediante el análisis y la creación de documentos que regulen la convivencia en el aula.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque de Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad rompehielo: Los alumnos formarán un círculo y compartirán en voz alta una norma que consideren importante para la convivencia en el aula, justificando su elección. Esto permitirá generar un ambiente de respeto y disposición hacia el tema.
   
   
   • Planteamiento del tema: Introducción breve sobre la importancia de las normas y reglamentos para la convivencia en cualquier comunidad, incluyendo el aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Análisis de documentos: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán copias de diferentes tipos de documentos que regulan la convivencia (ejemplo: reglamento de la escuela, reglas de juego, códigos de conducta de alguna comunidad en línea) para que los lean y discutan. Cada grupo deberá identificar las normas presentes en los documentos, su función y la importancia de estas para la convivencia armónica.
   
   
   • Creación colectiva: A partir del análisis realizado, cada grupo diseñará un breve reglamento para regular la convivencia en una situación específica del aula o de la escuela, considerando los problemas de disciplina comunes. Promover