Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Valores
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Presentación de la problemática: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones en México (Día de Muertos, Navidad, Día de la Independencia, etc.) y preguntar a los niños si reconocen alguna y qué saben sobre ellas. Iniciar una conversación sobre cómo estas celebraciones forman parte de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada uno una celebración o tradición para investigar, con ayuda de material didáctico adaptado a su edad (libros con imágenes, videos cortos, etc.). Los niños deberán identificar de dónde viene esa tradición, cuáles son sus elementos principales y cómo creen que ha cambiado con el tiempo.

  
  



• Creación de una "Cápsula del tiempo": Cada grupo preparará una representación de su celebración utilizando dibujos, recortables y cualquier otro material que permita expresar lo aprendido. Estas representaciones se colocarán en una "cápsula del tiempo" que será "enterrada" simbólicamente en el aula, con la idea de mostrar cómo pueden cambiar las tr