Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Ciclo escolar: Primaria 1º (6-8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad cultural y lingüística.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.

Contextualización: Los alumnos explorarán la importancia de sus nombres, su significado, origen y cómo la escritura de estos en su lengua materna fortalece su identidad y pertenencia cultural. Se abordará el tema del acoso escolar, promoviendo la empatía y el respeto a través del reconocimiento de la singularidad de cada nombre.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Cada alumno dirá su nombre y un breve significado o por qué se lo dieron, si lo sabe.
   
   
   • Reflexión grupal: Conversar sobre cómo nos sentimos al escuchar nuestros nombres y la importancia de respetar y pronunciar correctamente los nombres de los demás.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Creación de etiquetas para los útiles escolares:
     
     
     • Cada alumno escribirá su nombre en una etiqueta decorativa para sus útiles, utilizando materiales coloridos (marcadores, crayones, pegatinas).
     
     
     • Mientras realizan la actividad, se discutirá cómo el acoso escolar puede manifestarse en burlas hacia los nombres o apodos no deseados, refo