Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Celeste
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 2: Efectos de la aplicación de fuerzas - Movimiento y Deformación


Grado: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Objetivo (PDA): Que los alumnos observen de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registren sus conclusiones.



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta abierta para despertar la curiosidad: ¿Alguna vez han visto cómo se mueven diferentes animales? ¿Han notado si se mueven rápido o lento, o si su camino es recto o tiene curvas?

    • Motivación: Mostrar un breve video que ilustre distintos animales en movimiento, enfocándose en la variedad de trayectorias y velocidades.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y Observación:

      • Actividad Grupal: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibe imágenes de diferentes animales y tarjetas con las palabras clave: recta, curva, circular, rápido, lento.

      • Investigación Dirigida: Los estudiantes, con la guía del docente, discuten y clasifican las imágenes según la trayectoria y rapidez del movimiento del animal mostrado, usando las tarjetas.

      • Reflexión y Análisis: Cada grupo comparte sus conclusiones, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa, reforzando la inclusión y la convivencia armóni