Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Ética y biodiversidad

Tema: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno elija y ponga en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema con una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y cómo nuestros comportamientos cotidianos pueden afectarla.


• Se realizará una lluvia de ideas preguntando a los alumnos: ¿Qué acciones diarias creen que afectan a la biodiversidad?

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del problema (10 minutos): Presentar un problema común en la comunidad que afecte la biodiversidad (ej. exceso de basura en las calles, uso excesivo de plásticos, etc.). Los alumnos discutirán en pequeños grupos las posibles causas y consecuencias de este problema, guiados por preguntas como: ¿Cómo afecta este problema a nuestra comunidad y al medio ambiente? ¿Creen que es justo para la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para mejorar la situación?

   
   



2. Identificación de valores (5 minutos): Reconocer y discutir los valores como el respeto, la responsabilidad, la justicia social y la equidad con la naturaleza, y cómo estos pueden guiar nuestras acciones hacia una convivencia armónica con el medio am