Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
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Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Funciones y responsabilidades para la convivencia pacífica
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Métodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Analizar las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, comprendiendo su papel en la organización de la convivencia y resolución de conflictos de manera participativa y pacífica.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Se iniciará la sesión presentando el problema central: "¿Cómo podemos colaborar todos para tener una escuela y comunidad donde podamos vivir y jugar tranquilos y felices?". Se empleará un lenguaje adaptado a su edad, usando ejemplos cercanos a su realidad.
- Activación de conocimientos previos: Se realizarán preguntas dirigidas a recordar qué autoridades conocen en la escuela y la comunidad y qué funciones creen que tienen.
Desarrollo (25 minutos)
- Lectura dirigida: Se leerá una historia corta o se narrará un cuento donde se destaquen figuras de autoridad resolviendo conflictos y promoviendo acuerdos para el bienestar comunitario. Se harán preguntas para asegurar la comprensión lectora.
- Análisis grupal: En equipos, los alumnos discutirán sobre las acciones de las autoridades en la historia, identificando cómo conocieron las necesidades, cómo tomaron decisiones y cómo intervinieron en los conflictos. Cada equipo elaborará un pequeño mural con dibujos y palabras clave resumiendo lo discutido.
- Reflexión dirigida: Guiaré una ref