Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Jazmin Garcia
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que su alimentación está relacionada con las costumbres de la familia y los productos de consumo disponibles en su comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Alimentación Saludable
Subtemas:



  • Características de una dieta correcta

  • Costumbres alimenticias de la comunidad

  • Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados

  • Acciones para mejorar la alimentación


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que su alimentación está relacionada con las costumbres de su familia y los productos de consumo disponibles en su comunidad, comparándola con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque Interdisciplinar: Vida Saludable y Pensamiento Crítico, con atención al Cuidado del Ambiente.




Desarrollo de la Sesión:



  1. Activación del Conocimiento Previo (5 minutos):



    • Iniciar con una lluvia de ideas: ¿Qué comimos ayer? Registrar las respuestas en la pizarra para visualizar la variedad y destacar alimentos procesados y no procesados.



  2. Introducción al Tema (10 minutos):



    • Breve explicación sobre qué es una alimentación saludable, mencionando las características de una dieta correcta y la importancia del equilibrio alimenticio. Uso de infografías y ejemplos cotidianos apropiados para su edad.



  3. Actividad de Indagación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar las costumbres alimenticias de su comunidad y compararlas con las de otra región del país o con otro país, usando tablets o libros de la biblioteca. Deberán tomar en cuenta el impacto ambiental de los alimentos consumidos (por ejemplo, la huella de carbono de alimentos importados vs. locales).