Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Anonymus Vedo

Ubicación curricular

Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comunicación a Distancia con Interlocutores y Propósitos Diversos

Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Objetivo (PDA): Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Tema Transversal: Valores.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Bienvenida y Sensibilización: Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la comunicación, enfatizando cómo nos permite conectar con otras personas, incluso a larga distancia. Se promoverá un ambiente de respeto, inclusión y apertura a diversas culturas.

Motivación hacia el Proyecto: Presentar el proyecto comunitario, en el que, a través de cartas, se busca comprender distintas formas de comunicación a distancia. Se mencionará que estas cartas serán intercambiadas con alumnos de otra región o país, promoviendo así la interculturalidad.

Establecimiento de Normas de Convivencia: Juntos, estableceremos normas básicas de respeto, escucha y colaboración durante las sesiones del proyecto.

Introducción al Contenido: Explicar qué es una carta, sus partes, y la importancia de conocer a nuestro interlocutor para comunicarnos efectivamente.

Actividad Grupal: "Círculo de Lectores": Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les proporcionará una carta literaria adecuada a su edad. Cada grupo leerá su carta y discutirá:
- Qué emociones transmite.
- A quién podría estar dirigida.
- Qué valores se reflejan en la carta (amistad, solidaridad, respeto).