Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

López Juárez Ana
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Recursos y Juegos del Lenguaje en Preescolar


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico




Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y ambientación: Crear un ambiente acogedor y seguro donde los niños y las niñas se sientan libres de expresarse. Puede incluir música o elementos visuales que representen la diversidad lingüística y cultural.



  2. Motivación y presentación del tema: Mediante un cuento corto o una anécdota, introducir la importancia de las diversas formas de expresión oral y el respeto por las diferentes lenguas de nuestra comunidad y de otros lugares. Este cuento puede girar en torno a un personaje que descubre la belleza de hablar en diferentes lenguas o el poder de comunicarse de diferentes maneras.






Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de lenguas y expresiones: Invitar a los niños y las niñas a compartir palabras o frases en su lengua materna o en cualquier otro idioma que conozcan, explicando su significado. Para los niños que solo hablen español, pueden compartir modismos o expresiones únicas de su familia o comunidad.



  2. Juego de roles: Organizar juegos de roles donde cada niño y niña pueda adoptar un personaje que hable en una lengua diferente o use formas particulares de expresión oral. Se pueden utilizar títeres, marionetas o disfraces para enriquecer la actividad.



  3. Creación de un juego del lenguaje: Con la guí