Introducción al tema y reflexión sobre la falta de límites

Plan de clase

Título de la planeación: Narración de sucesos autobiográficos: Conociendo nuestras historias

Objetivo de Aprendizaje:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Temas interdisciplinares: Falta de límites

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la falta de límites (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y por qué es importante contar nuestras historias.


• Realizar una actividad de reflexión sobre los límites y la importancia de establecerlos en nuestras vidas.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto autobiográfico seleccionado previamente.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales (45 minutos)

• Repasar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Presentar ejemplos de estas relaciones utilizando textos autobiográficos.


• Realizar una actividad de identificación de las relaciones temporales en un texto autobiográfico.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una breve historia autobiográfica utilizando las relaciones temporales estudiadas.

Sesión 3: Elaboración de un proyecto comunitario (45 minutos)

• Explicar el concepto de proyecto comunitario y su importancia.


• Realizar una actividad de reflexión sobre los problemas de falta de límites que pueden existir en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en