Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren y descubran diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreten qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifiquen para qué sirven.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Desarrollo interdisciplinario: Valores.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de un cuento corto que contenga distintos tipos de textos (cuentos, carteles, letreros).
   
   
   • Conversación dirigida: Preguntar a los niños sobre diferentes tipos de textos que conocen y dónde los han visto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Los niños, en pequeños grupos, realizarán una búsqueda de tesoro dentro del aula y espacios comunes de la escuela (como la biblioteca), buscando diferentes tipos de textos.
     
     
     • Cada grupo tendrá una lista de textos para encontrar (un cuento, un cartel de reglas, un letrero).
     
     
     • Mientras exploran, se les anima a hablar sobre qué piensan que dicen esos textos e identificar las imágenes y símbolos que reconocen.
     
     
     • Incorporación de valores: Se enfatizará en valores como el respeto por los libros y materiales, la colaboración y el trabajo en equipo.
     
     
     
     
   
   
   • Representación gráfica: Al regresar al aula, cada niño elegirá uno de los textos que más le haya interesado y realizará una representación gráfica de