Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando el mundo de las Figuras Geométricas"

Nivel Educativo: Primaria 2º Grado
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de clasificar y describir polígonos según el número de lados (triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos), usando un lenguaje cada vez más formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados). Además, aprenderá a construir estas figuras en retículas de cuadrados o puntos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Comenzaremos con una dinámica grupal llamada "¿Qué forma soy?". Los niños, uno por uno, elegirán una tarjeta con el nombre de una figura geométrica (sin que los demás la vean) y, usando solo sus cuerpos, deberán formarla para que los compañeros adivinen de cuál se trata.


• Introducción breve sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida cotidiana, utilizando ejemplos como la forma de una pelota (círculo), una ventana (rectángulo), etc.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Libre: Pondremos a disposición de los alumnos varios juegos de construcción (ej. bloques geométricos, tangram). Les pediremos que creen libremente mientras intentan identificar y nombrar las figuras geométricas que utilizan.


2. Investigación Dirigida: Dividiremos la clase en equipos y entregaremos a cada uno una hoja con una retícula de puntos. Les retaremos a formar las siguientes figuras geométricas: triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos,