Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo**

JOSUE
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo


Grado: Secundaria 1º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno ponga en juego su capacidad para convertirse en integrante de una cultura mesoamericana y exponga la razón y el sentido de los sacrificios rituales, utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con la intención de fomentar la inclusión y el pensamiento crítico, además de contribuir a atender al problema de rezago educativo.


Fase de Inicio (15 minutos):



  • Presentación del Tema: Breve introducción sobre los albores de la humanidad y la relevancia de los pueblos antiguos, enfocándose en las culturas mesoamericanas. Uso de un video corto para captar el interés.



  • Planteamiento del Problema: "Eres miembro de una comunidad mesoamericana, y tu comunidad está por realizar un sacrificio ritual. ¿Cómo explicarías a un visitante de otra cultura el sentido y la razón de esta práctica sin que te juzgue negativamente?"



  • Formación de Equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar la inclusión, procurando mezclar habilidades, intereses y niveles académicos.




Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación y Debate en Equipos: Cada equipo investigará sobre los sacrificios rituales en diferentes culturas mesoamericanas, utilizando textos, artículos en línea y recursos multimedia. Deberán discutir y reflexionar sobre las perspectivas culturales respecto a estas prácticas.



  2. Elaboración de Argumentos: Cada equipo construirá un conjunto de argumentos que expliquen el sentido y la razón de los sacri