La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La Tabla Periódica y sus Propiedades

Grado: Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Materia: Química

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno interprete la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos, e identifique las propiedades periódicas de elementos representativos que permitan inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Integración Interdisciplinar: Comprensión lectora

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando qué saben sobre la Tabla periódica. Anotar en el pizarrón las respuestas.


• Motivación e Introducción al tema: Presentar brevemente cómo la Tabla periódica es un reflejo de la diversidad química universal, haciendo una analogía con la diversidad cultural, y cómo su comprensión nos permite entender mejor el mundo a nuestro alrededor.


• Presentación de Objetivos de Aprendizaje: Explicar de manera clara el objetivo de la sesión, motivando a los estudiantes a descubrir cómo las propiedades de los elementos pueden influir en su comportamiento químico.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Exploración Guiada (15 minutos):
  
  
  • Dividir a los alumnos en equipos pequeños y proporcionarles una copia de la Tabla periódica y tarjetas con información de algunos elementos (electronegatividad, energía de ionización, radio atómico).
  
  
  • Tarea de indagación: Cada equipo deberá asociar sus elementos con los conceptos de electrone