Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Alondra Guadalupe Ramirez- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Exploración de la Diversidad Lingüística y Expresiva
Grado: Preescolar 2º | Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno interprete el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Problema Interdisciplinar a Atender: Trabajo en equipo
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo y sensitización: Dar la bienvenida a los niños y niñas, creando un ambiente cálido y seguro. Breve charla sobre la importancia de todas las formas de hablar y cómo cada uno de nosotros tiene maneras especiales de expresarnos.
Motivación: A través de un cuento corto o anécdota, introducir la idea de que existen diferentes lenguas y maneras de hablar, incluso dentro de nuestra comunidad y otras lejanas. Resaltar cómo estas diferencias nos hacen únicos y enriquecen nuestro mundo.
Desarrollo (25 minutos):
Juego de Descubrimiento de Palabras: Formar equipos mixtos de trabajo para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo. Cada equipo recibirá tarjetas con palabras en distintas lenguas (incluyendo la o las lenguas de la comunidad y otras más), junto con imágenes que ilustren su significado. La tarea será adivinar qué representan esas palabras, trabajando juntos y utilizando las imágenes como pistas contextuales.
Círculo de Palabras: Los niños y niñas, en sus equipos, elegirán una palabra que hayan descubierto y la compartirán con el resto de la clase, explicando su significado y cómo lo descubrieron. Este ejercicio promueve l