Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, los alumnos podrán escribir un texto sobre los resultados de su investigación acerca de la diversidad lingüística de México, utilizando comillas para diferenciar las palabras de otros de las suyas e incluyendo las referencias de las fuentes consultadas. Además, compartirán el resultado de su investigación con sus compañeros, fomentando así el intercambio cultural y la valoración de la diversidad lingüística del país.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Inicio con una dinámica breve donde los alumnos expresen alguna palabra que conozcan en una lengua indígena y su significado, promoviendo el reconocimiento de la diversidad lingüística desde su experiencia personal.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: "Explorando la riqueza lingüística de México".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación grupal: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará investigar sobre diferentes lenguas indígenas de México, enfocándose en aspectos como: número de hablantes, regiones donde se habla, algunas palabras comunes y su significado.
     
     
     • Se promoverá el uso de la biblioteca del aula y recursos digitales confiables para la investigación.
     
     
     • Se fomentará la lectoescritura a través de la toma de notas y la creación de resúmenes de la información encontrada, prestando at