Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas con Enfoque en Porcentajes

Grado: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Objetivo (PDA):

Los estudiantes serán capaces de resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones a través de la aplicación de ecuaciones lineales y cuadráticas, fomentando el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Inicio (15 minutos):

1. Introducción motivadora: Iniciar con la pregunta abierta: "¿Alguna vez han querido calcular cuánto pagarán realmente por un producto en rebaja o cuánto intereses ganarán por sus ahorros en el banco?" para conectar el tema con la vida diaria de los estudiantes.

   
   



2. Breve explicación: Se proporcionará una explicación corta sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas de porcentajes, utilizando ejemplos relacionados con situaciones cotidianas y ejemplos que rompan estereotipos de género, como dividir equitativamente la tarea de cálculo de presupuestos en un proyecto entre todos los géneros.

   
   



3. Establecimiento de normas de clase: Recordatorio de que todas las opiniones son válidas y que se espera una colaboración equitativa entre los estudiantes, promoviendo un ambiente de respeto e igualdad.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos mixtos y recibirán diferentes problemas de porcentajes para resolver aplicando ecuaciones lineales y cuadráticas. Se promoverá que cada miembro del grupo partic