Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: "Aprendamos jugando con instrucciones"

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno realice actividades a partir de la lectura de instructivos, fomentando el desarrollo de valores y la inclusión, a través de un enfoque de interculturalidad crítica.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación: Iniciar con un saludo cálido, promoviendo un ambiente de inclusión y pertenencia. Mencionar el objetivo de la clase, despertando el interés de los alumnos.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han seguido alguna vez instrucciones para jugar algún juego, hacer una manualidad o preparar un alimento. Escuchar y valorar todas las respuestas, resaltando la diversidad de experiencias.

   
   



3. Introducción al tema: Explicar que hoy aprenderán a seguir instrucciones escritas para realizar diferentes actividades, destacando la importancia de los valores de cooperación, respeto y paciencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura grupal de un instructivo: Seleccionar un texto con instrucciones sencillas para elaborar un juguete tradicional de una cultura específica, promoviendo la inclusión y el respeto por otras culturas. Leer en voz alta con la participación de todos, asegurándose de que cada alumno tenga la oportunidad de leer y ser escuchado.

   
   



2. Discusión grupal: Conversar sobre las instrucciones leídas, preguntando a los alumnos qué creen que sucederá si las siguen correctamente. Promover respuestas que reflejen comprensión y análisis.

   
   



3. Actividad práctica: Dividir la clase en pequeños grupos heterogéneos, fomentando la inclusión.